Biodiversité et changements globaux (Debutant) Ancienne version sans H5P
Topic outline
-
-
Cette partie du cours propose une définition et un état des lieux de la biodiversité en 2019, sur la base des derniers rapports scientifiques sur le sujet. Elle met en évidence à la fois la responsabilité de l'Homme dans cette dynamique d'effondrement, et les risques que cela comporte du point de vue des services apportés par les écosystèmes aux sociétés humaines.
Labels: 3 -
Cette partie du cours porte sur les différents types de réponses de la biodiversité au changement global. La question posée est de savoir comment et dans quelle mesure les organismes, les populations et les espèces sont capables de s'adapter à un changement environnemental. Un focus est proposé sur les changements d'aires de répartition, en lien avec des migrations.
Labels: 7 Quiz: 1 -
Cette partie du cours examine la position des principaux types d'acteurs de la société face à l'enjeu "biodiversité", dans une double perspective de réduction des atteintes à la biodiversité et d'adaptation aux changements environnementaux en cours. La position de plusieurs types d'acteurs comme les acteurs économiques ou encore ceux de la société civile est étudiée, sur la base d'éléments théoriques et d'exemples. Afin de gagner en efficacité, ces initiatives doivent s'inscrire dans un cadre d'action collective, dont sont présentés quelques bases et quelques exemples.
Labels: 10 Quiz: 1 -
Cette partie du cours s'intéresse aux perceptions qu'ont les sociétés des changements globaux et aux réponses qu'elles y apportent en lien notamment avec les savoirs locaux. Les interventions portent tout particulièrement sur l'étude des peuples autochtones et des communautés locales en prise avec ce changement, avec des exemples issus du monde entier. La question des savoirs locaux et de leur place dans le contexte actuel se pose tout particulièrement. Elles concernent également la perception que l'on a de ces changements au sein des sociétés occidentales et, de manière concomitante, aux possibilités qu'il y aurait à apprendre autrement la protection de la biodiversité.
Labels: 9 Quiz: 1