Les éco-quartiers en France et en Europe
| Site: | Moodle UVED |
| Cours: | Les modes d'action en anthropocène |
| Livre: | Les éco-quartiers en France et en Europe |
| Imprimé par: | Visiteur anonyme |
| Date: | mardi 3 décembre 2024, 18:30 |
Description
1. A propos de cette étude de cas
Acquis d'apprentissage
- Connaître les principes de base des méthodes de planification et de construction durables
- Savoir reconnaître les possibilités d’améliorer la durabilité et le caractère inclusif de son propre quartier
1.1. Qu'est-ce qu'un éco-quartier ?
La définition du Ministère de la Transition Ecologique est la suivante :
La démarche ÉcoQuartier accompagne les acteurs de tous les territoires pour concevoir, construire et gérer des villes et territoires qui répondent aux principes du développement durable de l'Agenda 2030. Un ÉcoQuartier intègre l'ensemble des enjeux de l'aménagement durable et offre à ses habitants la possibilité d'un mode de vie répondant aux grands enjeux du climat, de la biodiversité et du vivre ensemble, en s'appuyant sur les ressources locales. Pour guider les porteurs de projets, le ministère a élaboré un référentiel structuré autour de quatre dimensions - démarche et processus, cadre de vie et usages, développement territorial, environnement et climat – qui répondent aux enjeux de développement durable portés par l'Organisation des Nations Unies (ONU). La démarche réunit le club ÉcoQuartier, qui met en réseau des collectivités et professionnels engagés pour une transition vers des villes et territoires durables; elle valorise les démonstrateurs sur une plateforme et organise des formations destinées aux collectivités et partenaires.
— Démarche EcoQuartier
1.2. Les éco-quartiers en France
Une carte interactive officielle (site du gouvernement) recense les éco-quartiers en France métropolitaine et dans les DROM-COM.
1.3. Les éco-quartiers en Europe
La carte suivante répertorie quelques éco-quartiers ou éco-villages en Europe. Elle a vocation à s'enrichir avec d'autres points afin de montrer la diversité des réalisations à travers l'Europe. Elle est participative et vous pouvez donc ajouter un éco-quartier si vous le souhaitez !
1.4. Grille d'analyse
Nous vous proposons une grille d'analyse des enjeux auxquels peuvent répondre les éco-quartiers. Vous êtes libre de l'utiliser, de l'adapter, ou de créer la vôtre, et de la partager dans le dossier prévu !
- Télécharger la grille d'analyse des éco-quartiers (format .doc)
2. Autres idées d'activités
Les territoires-écoles
Les territoires-écoles sont des temps de formation par la recherche interdisciplinaire (mêlant géographie, écologie, sociologie, économie, sciences de l’ingénieur, etc.). Ils reposent sur des commandes faites par des territoires à des promotions d’étudiant·es aux fins de proposer une analyse théorique et des outils pour leurs transitions socio-écologico-techniques. Ce travail de terrain suppose une connaissance fine des points d’appui et leviers nécessaires à une transformation profonde des politiques territoriales, sociales et économiques.
En s’appuyant sur les sciences humaines et sociales et en travaillant conjointement avec les sciences physiques, de la nature et de l’environnement, il s’agit de développer et de transmettre des sciences de la transition et de la soutenabilité axées sur les problèmes et qui visent à faciliter la conception, la mise en œuvre d’interventions efficaces et leur évaluation dans l’optique de modes de vie durables.
En savoir plus : Territoires-écoles
Exemple de territoire-école à Grenoble
3. Crédits
Cette leçon fait partie du Socle commun de connaissances et de compétences transversales sur l'anthropocène (S3C), produit par la Fondation UVED et soutenu par le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
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Pour la formation continue ou professionnelle, les modalités d’usage sont à déterminer avec UVED et doivent faire l’objet d’un contrat définissant les conditions d’usage et de commercialisation. Contact : s3c@uved.fr
Première édition : septembre 2023