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Parcours 10h
Le changement climatique
L’atténuation du changement climatique
L’atténuation du changement climatique
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◄ Pourquoi se fixe-t-on l'objectif de maintenir le réchauffement sous 1,5 ou 2°C ?
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Documents pour le personnel enseignant
Pense-bêtes (à destination du personnel enseignant)
L'Humain dans la Biodiversité
Exemple d'un problème systémique et multi-échelles : la pollution plastique
Le changement climatique : une réalité en Normandie
Les gaz à effet de serre : sources d'émission et impacts sur le climat
Pourquoi se fixe-t-on l'objectif de maintenir le réchauffement sous 1,5 ou 2°C ?
Comment s'adapter au changement climatique ? L'exemple des zones littorales
Activité : Born in ... PPM
GIEC, COP, de quoi parlons-nous ?
La notion d'écosystème
Les services écosystémiques
L'évaluation globale de la biodiversité et des services écosystémiques de l'IPBES (2019)
L'adaptation des écosystèmes au changement climatique : exemple de la forêt
Participer à la recherche scientifique ? Facile avec les sciences participatives !
L'empreinte écologique, indicateur de l’impact des individus sur la biosphère
La finitude des ressources
Comment s'adapter au changement climatique : exemple de la ressource en eau
Comment s'adapter au changement climatique : exemple des ressources alimentaires
Connaissez-vous votre empreinte écologique ?
Les inégalités socio-environnementales : cadrage et notions
L'éthique du futur de Jonas
Les récits du futur
Introduction
Quelles initiatives de la part de la société civile ?
Focus sur la pédagogie du renoncement
ODD : Dépasser les blocages
La science de la durabilité
La reconversion écologique, une occasion de changer le travail ?
La prise en compte des différentes échelles de temps
Où en est l'Europe dans ses progrès pour l'atteinte des ODD ?
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