Temps estimé
1h30

Principe général

Un atelier original pour se projeter dans le futur de l'enseignement des TEDS au sein des établissements. Cet atelier repose sur les principes de la prospective, afin de se projeter vers l'horizon 2050, en passant par le pire et le meilleur de l'enseignement des TEDS. 

Source : Fondation UVED https://www.uved.fr

Objectifs visés

  • Se projeter dans le futur de l'enseignement des TEDS ; 
  • Echanger entre pairs sur les frains et les leviers possibles ; 
  • Envisager un plan d'action pour l'intégration des enjeux TEDS. 

Public

  • Enseignants et enseignants-chercheurs ; 
  • Personnels des établissements, sans charge d'enseignement. 
  • Pour 1 à 2 animateurs, groupe de 5 à 40 personnes. 

Formation

  • Pas de formation requise pour animer cet atelier. L'animateur peut consulter le kit mis à disposition par la Fondation UVED pour l'animation de l'atelier. 

Matériel

Étapes de l'activité

  • Introduction (15 minutes) : l'animateur présente les étapes de l'atelier, les objectifs ainsi que la production finale qui devra être rendu. 
  • Le pire de l'enseignement des TEDS en 2050 (15 minutes) : les participants sont invités à se projeter dans le pire de l'enseignement des TEDS à l'horizon 2050. L'idée est de faire ressortir les inquiétudes et les freins que les participants peuvent exprimer. 
  • Le meilleur de l'enseignement des TEDS en 2050 (15 minutes) : les participants sont invités maintenant à se projeter dans le meilleur de l'enseignement des TEDS à l'horizon 2050. L'idée ici est d'aller dans l'opposé de l'étape du pire. De maintenant se projeter dans une vision utopique. 
  • Les actions pour l'enseignement des TEDS vers l'horizon 2050 (15 minutes) : après avoir été dans les extrêmes, les participants peuvent maintenant se projeter dans des actions concrètes qui pourraient être mises en place vers l'horizon 2050. Les participants placent leurs idées sur la frise chronologique découpée en différents horizons : 2030, 2040 et 2050. 
  • Mise en commun (30 minutes) : les groupes présentent à tour de rôle, à minima une idée issue du pire et de meilleur en argumentant leur choix. Enfin, ils présentent plusieurs actions concrètes issues de leur frise chronologique. 
Modifié le: mardi 15 septembre 2026, 11:11