Aperçu du Guide pour l’enseignant – L’éconarration : un atelier d’écriture pour transformer notre relation au vivant

Le TD centré sur l’éconarration sera proposé aux étudiants dans un format minimum de 2 heures, jusqu’à plusieurs séances (8 et plus) dans le cadre d’un cours semestriel. Ce dispositif d’apprentissage est particulièrement adapté à l’exploration de notre relation aux milieux naturels et à la sensibilisation aux enjeux de la TEDS. Il peut être adapté à différents contextes d’apprentissage : cours de langue, de littérature, géographie, sociologie, psychologie, chimie, physique, anthropologie…

• Rédiger un texte ou concevoir un podcast ;
• Mobiliser des connaissances relatives aux milieux naturels et à la relation entre humains et autres qu’humains ;
• Acquérir des connaissances historiques et scientifiques sur le dérèglement climatique, l’érosion de la biodiversité, ainsi que sur l’impact de l’action humaine sur l’environnement ;
• Relier les enjeux de la TEDS à l’expérience vécue de notre relation au vivant.

• Explorer des connaissances multidisciplinaires en faisant preuve d’autonomie ;
• Travailler en équipe de manière collaborative afin de produire une ressource (texte, podcast) commune ;
• Échanger sur des questions socialement vives tout en respectant les opinions d’autrui. 

• Connaître les enjeux de la TEDS et les concepts clés liés à la relation humain/nature.

• Compétences référentiel S3C : 
  • Avoir une approche systémique 
  • Se projeter dans l’avenir
  • Avoir une approche réflexive 
    
    
• Compétence référentiel GreenComp : 
  • Incarner les valeurs de la durabilité
  • S’ouvrir à la complexité dans la durabilité
  • Envisager des avenirs durables
  • Agir pour la durabilité