Aperçu du TD : Etude d'un vélo à supercondensateurs

Ce TD peut s'inscrire dans le programme d'une discipline comme la mécanique générale, ou mécanique des systèmes ou encore dans un cours plutôt de conception/dimensionnement. Il pourrait servir d'exemple d'application lors d'une leçon sur l'énergétique voire plus précisément sur le stockage d'énergie. Une autre approche pourrait être de l'inscrire dans une leçon sur les mobilités.

• Comparer le stockage via des supercondensateurs à une batterie lithium-ion sur le plan : des performances (...) et de l'impact environnemental.
• Utiliser des modèles mécaniques simples pour quantifier les transferts énergétiques associés à deux situations réelles : montée ou démarrage à plat.
• Connaître les propriétés des mouvements fondamentaux.
• Calculer une vitesse, une énergie ou une puissance mécanique (connaissance des expressions et applications numériques).
• Appliquer le théorème de l’énergie cinétique pour mettre en équation ces modèles.
  

• Utiliser les compétences ‘ingénieur’ pour mettre en cause un argument de vente.
• Chiffrer l’énergie stockée et la puissance disponible pour une technologie donnée.
• Manipuler des ordres de grandeur énergie puissance.
• Rédiger, utiliser des termes scientifiques adaptés, exacts, et mettre les unités.
• Analyser des impacts à partir de données fournies (lien avec techno/conception).

• à venir