Aperçu des sections

  • Généralités

    • L'éducation constitue un levier essentiel pour répondre aux défis environnementaux qui nous sont posés, et plus globalement pour accroître la durabilité de nos sociétés.  Ce parcours propose de retracer l'évolution de cette Éducation à l'environnement et au développement durable, et surtout d'en définir les contours et d'en préciser les moyens sur la base d'éléments théoriques et d'exemples de mise en œuvre.
      Prioritairement à destination des enseignants du primaire au supérieur, il se veut opérationnel et porte sur les compétences. Il permet aux enseignants d’éduquer à l’EDD et d’intégrer le développement durable dans leur projet d’école.

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      Pour aller plus loin : bibliographies Page

  • 1 - Remise en contexte historique de l'éducation au DD (5 vidéos)

    Découvrez les grandes étapes associées au développement de l'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD), champ de recherche et d'action très dynamique, marqué à la fois par une évolution des outils et méthodes permettant de lui donner corps, et par une réflexion permanente, tant au niveau local qu'international, sur les savoirs et les compétences qu'elle doit tenter d'apporter aux personnes.

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  • 2 - Les fondements didactiques de l'éducation au DD (5 vidéos)

    Cette partie est consacrée aux fondements didactiques de l'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD). Après un rappel des différents attendus en matière d'EEDD, que ce soit en termes de connaissances et de compétences, nous vous proposons une analyse des principaux modèles d'apprentissage, au regard de leur capacité à préparer au monde de demain. Afin que tous les porteurs de projet en EEDD intègrent au mieux ces différentes exigences, une double grille de lecture de leurs projets leur est proposée, fruit du programme de recherche "Demain en main".

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  • 3 - Les outils didactiques de l'éducation au DD (11 vidéos)

    Découvrez les outils qui, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD), peuvent être mobilisés pour un bon apprentissage :  carte conceptuelle, problématisation, investigation, ou encore de pleine conscience. À cette série de présentations, qui s'adresse à toutes et à tous, nous avons souhaité apporter plus spécifiquement aux enseignants des indications sur ce que les programmes scolaires pouvaient leur permettre de faire, concrètement, dans leurs disciplines et dans leurs classes. Cet état des lieux est proposé pour la France, la Suisse, la Belgique et la République Démocratique du Congo.

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  • 4 - Les représentations en vue d'une éducation à l'EDD (5 vidéos)

    Cette partie porte sur l'importance des représentations dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD). Bien comprendre ce que sont ces représentations au début d'un projet d'EEDD permet en effet de bien définir les objectifs à atteindre, de bien réfléchir au type de pédagogie à mobiliser et aux modalités d'évaluation à proposer. C'est pourtant une étape souvent ignorée.

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  • 5 - Les démarches pédagogiques en éducation à l'EDD (17 vidéos)

    Découvrez différentes démarches pédagogiques en éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) : la pédagogie par projet, les controverses, les discussions à visée philosophique, la pédagogie critique, l'exploration du milieu de vie ou encore la pédagogie de l'enquête. Pour chacune d'entre elles, des éléments théoriques et des exemples de mise en œuvre vous sont apportés. Ces exemples portent généralement sur l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Ils présentent les démarches mises concrètement en place, les moyens qu'elles ont demandés, ce qu'elles ont permis d'atteindre sur le plan des apprentissages, et ce qu'elles ont nécessité comme posture et compétences pour les enseignants et animateurs.

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