La construction des savoirs relatifs au climat et à la biodiversité
1. Comment sont construits les savoirs et les rapports scientifiques ?
1.3. Quelle méthode pour fournir une évaluation scientifique ? (2)
Les faits avancés s’appuient sur des bases de données (observation ou modélisation) accessibles et des publications auxquelles il est possible de remonter grâce à un effort essentiel de traçabilité dans l’ensemble des rapports.
Cela permet, pour une affirmation donnée dans un résumé pour décideurs, de remonter le fil jusqu’à l’analyse fouillée des publications sous-tendant cette affirmation dans les chapitres, et in fine, aux fondements observationnels ou théoriques sur lesquels ces publications s’appuient. Les affirmations faites dans les résumés pour décideurs, si elles peuvent parfois paraitre très générales, trouvent leurs racines dans ces analyses contradictoires auxquelles il est possible de remonter pour en comprendre la démarche. Il s’agit donc d’un travail différent de celui du métier originel de production de connaissances.
Il est important de souligner que ce n’est pas tant le nombre de publications passées au crible qui importe mais bien la démarche d’analyse faite par les auteurs pour jauger de la pertinence de chaque étude. Ainsi un résultat postulé par une publication s’appuyant sur des simulations numériques d’un unique modèle ne sera pas considéré de la même manière qu’une analyse fouillée s’appuyant sur des jeux d’observation multiples, même si les deux participent à la production de connaissances.
De la même manière, on observe de plus en plus dans l’espace médiatique la mise en avant de publications arguant remettre en cause à elles seules les conclusions du GIEC, mais une analyse contradictoire de ces publications est nécessaire pour en tirer la réelle avancée. C’est aussi ce qui justifie le temps de production de chaque rapport (en plus du nombre de plus en plus élevé de publications). Il est important de souligner que d’autres rapports existent, édités parfois également sous l’égide de l’UN Environment Programme, mais dont le niveau de traçabilité et d’analyses n’est pas comparable.
Postuler de nouveaux concepts, de nouvelles interprétations peut être utile pour aborder les problèmes sous un nouveau jour ou à des fins de communication sur ces sujets complexes, mais en faire la démonstration est une autre affaire.