Temps estimé
7h

Contexte d'apprentissage

Le projet « prospective horizon 2100 » est une activité pédagogique destinée à initier les étudiants de licence à la démarche prospective, en les amenant à réfléchir aux transformations sociales, technologiques et environnementales sur le temps long. Les étudiants travaillent en groupe sur un thème commun, "l'Université de demain", mais sur des horizons temporels différents : 2030, 2050, 2080 et 2100. Chaque groupe explore ainsi une évolution possible du même système universitaire, mais en fonction d'une temporalité spécifique, ce qui les amène à ajuster le degré de continuité ou de rupture envisagé. 

Objectifs d’apprentissage

  • Comprendre comment un système évolue selon l'horizon temporel considéré. 
  • Appréhender la notion de temps long en prospective. 
  • Identifier les continuités, bifurcations et ruptures dans les dynamiques sociales, technologiques et environnementales. 

Compétences visées

  • S'ouvrir à la compléxité dans la durabilité 
    • Pensée systémique 
    • Pensée critique
  • Envisager des avenirs durables 
    • Littératie des futurs 
    • Pensée exploratoire

Formation et matériel requis

Enseignant 

Étudiants concernés 

  • Adapté à tout public étudiant de premier cycle

  • Adapté à tous les profils disciplinaires (pas de prérequis).

Étapes de l'activité

  • Séance 1 : introduction de la démarche prospective (1h)
  • Séance 2 : construction du scénario prospectif (2h)
  • Séance 3 : finalisation et présentation du scénario prospectif (2h)
  • Séance 4 : organisation d'un forum de Demain pour présenter le scénario prospectif et construire une frise chronologique (2h)
Modifié le: mardi 15 septembre 2026, 10:36