Activité : Atelier des changements transformateurs
Conditions d’achèvement
Temps estimé
2h
Principe de l'activité
Cet atelier vise l’appropriation, à l’échelle locale, de l’évaluation IPBES « Changements transformateurs ». Il invite les participant·es à décliner à leur échelle les apprentissages de cette évaluation en étudiant un plan d’action environnemental donné, avant de présenter à l’oral un retour critique sur ce dernier.
Il est réalisé en présentiel, en groupes de 3 à 4 étudiants.
Objectifs d’apprentissage
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Étudiants concernés
- L’atelier est à destination des étudiant·es de premier cycle universitaire. Au regard de la diversité des projets qui peuvent être étudiés et des multiples dimensions de la grille de lecture proposée par l’IPBES, cet atelier peut être réalisé avec des étudiants d’horizons disciplinaires variés.
Compétences visées
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La dimension systémique de cet atelier lui permet de couvrir les 4 grands domaines identifiés dans le GreenComp, ainsi que leurs compétences associées.
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Matériel requis
- Télécharger le kit pédagogique Atelier des changements transformateurs (réservé aux établissements adhérents)
- Un vidéo-projecteur si volonté de présenter un Powerpoint ou toute image pertinente
Préparation de l'atelier
- Côté enseignant :
- Prendre connaissance du tutoriel "Atelier Changements transformateurs - explications"
- Sélectionner un ou plusieurs plans d’action environnementaux intéressants pour la progression pédagogique des groupes. Par exemple :
- plan de transition d’une université (exemple à Rennes),
- programmes de candidat·es aux élections municipales ou présidentielles,
- un Plan Climat Air Énergie Territorial,
- un Schéma de Cohérence Territorial,
- le rapport de Responsabilité Sociétale et Environnementale d’une grande entreprise.
- Côté étudiants : visionner la vidéo de T. Fouqueray "L'évaluation IPBES (2025) sur les changements transformateurs et les causes profondes de la crise environnementale" (lien site UVED)
Étapes de l'activité
- Étape 1 : présentation des objectifs, du déroulé, des supports et des attendus.
- Étape 2 : présentation des plans d’action environnementaux qui devront être étudiés, répartition en groupes de travail et attribution des plans d’action (un / groupe).
- Étape 3 : Travail en groupe, chaque groupe devant compléter les fiches conçues par l’IPBES, tout en s’aidant des cartes imprimées.
- Étape 4 : Préparation du discours de restitution
- Étape 5 : Restitution orale
Modifié le: mardi 15 septembre 2026, 11:03