Aperçu du TD : Articuler les compétences des référentiels GreenComp et CECRL dans la formation des enseignant·e·s de langues

Ce TD s’articule autour du travail des futurs enseignants de langue sur la didactisation de chaque compétence du CECRL et la sensibilisation à l’impact du numérique en s’appuyant sur son équivalent environnemental le Greencomp. Il permet aux apprenants de développer les compétences de transposition didactique nécessaires afin de concevoir des activités adaptées aux modalités variées.

• Didactiser des activités pour diverses compétences du CECRL en sensibilisant aux enjeux environnementaux de l’impact du numérique en s’appuyant sur les compétences GreenComp ;
• Identifier un support authentique adapté au niveau des apprenants.

• Sensibiliser ses futurs apprenants aux impacts environnementaux du numérique ;
• Travailler en collaboration autour d’une réflexion collective.

• Notions de TEDS, numérique responsable (acquises par exemple lors d’un enseignement dédié en Licence) ;
• Connaissances du GreenComp ;
• Bonne connaissance du CECRL.

• Compétences référentiel S3C : 
  • Avoir une approche systémique 
  • Se projeter dans l’avenir
  • Avoir une approche réflexive
  • Analyser une problématique
  • Se positionner dans un débat
    
    
• Compétence référentiel GreenComp : 
  • Incarner les valeurs de la durabilité
  • S’ouvrir à la complexité dans la durabilité
  • Envisager des avenirs durables
  • Agir pour la durabilité