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Tutoriel "Récupérer un parcours du Moodle UVED"
Guide de présentation et d'usage du Test de positionnement
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Éduquer pour former à/en/par l'anthropocène
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Le collectif
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Glossaire S3C
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Durée des leçons du module
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Catalogue S3C
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Former en anthropocène : quels changements de posture pour l'enseignant ?
Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage
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Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ?
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Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité
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Témoignages et paroles d'experts
Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
Book
Témoignages et retours d'expérience d'universités
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Notions et apports théoriques
Parcours Changement climatique : impacts, atténuation, adaptation
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Points de débat sur la datation de l'anthropocène
Book
Ethique du quotidien et anthropocène
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Anthropocène et risque existentiel
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Faire face à l'éco-anxiété des étudiants
Book
Cycle de Directs pour la formation des enseignants du supérieur à la transition écologique
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Approches et pratiques pédagogiques
Focus sur la pédagogie du renoncement
Book
Utiliser les rapports du GIEC pour l'enseignement
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Pédagogie de l'enquête
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Enseigner à l'extérieur : quelles possibilités ?
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Intégrer la durabilité dans les formations et les enseignements : guides pratiques
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