Éduquer pour former à/en/par l'anthropocène

Topic outline

• General

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    Le collectif Book
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    Glossaire S3C Glossary
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    Durée des leçons du module File

• Former en anthropocène : quels changements de posture pour l'enseignant ?
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    Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage Book
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    Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ? Book
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    Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité Book

• Témoignages et paroles d'experts
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    Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon) Book
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    Témoignages et retours d'expérience d'universités Book

• Notions et apports théoriques
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    Parcours Changement climatique : impacts, atténuation, adaptation URL
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    Points de débat sur la datation de l'anthropocène Book
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    Ethique du quotidien et anthropocène Book
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    Anthropocène et risque existentiel Book
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    L'action sous anthropocène : décolonialité et justice épistémique Book
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    Faire face à l'éco-anxiété des étudiants Book
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    Cycle de Directs pour la formation des enseignants du supérieur à la transition écologique URL

• Approches et pratiques pédagogiques
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    Focus sur la pédagogie du renoncement Book
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    Utiliser les rapports du GIEC pour l'enseignement Book
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    Pédagogie de l'enquête Page
  • 

    Enseigner à l'extérieur : quelles possibilités ? Folder
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    Intégrer la durabilité dans les formations et les enseignements : guides pratiques Folder